PIENSA UN POCO

lunes, 10 de abril de 2017

Lectura No. 2 de Economia

Sigue el link para ver la lectura

https://drive.google.com/file/d/0B8GAzJ0R0wGcX2VxSlo1RXVwUDQ/view?usp=sharing

miércoles, 1 de febrero de 2017

Economía para principiantes

Estimado estudiante: en este link puedes seguir el texto con la temática sugerida para la clase de economía grado 10

https://drive.google.com/file/d/0B8GAzJ0R0wGcbTRXdUtQOGxxYTg/view?usp=sharing

viernes, 16 de septiembre de 2016

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN TERCER PERIODO

Estimad@s estudiantes:

A continuación encontrará el link que contiene las guías de recuperación de todos los grados, si la requiere ubique su grado y realice la actividad; igualmente les recuerdo que en ella se establecen los criterios y fecha de entrega.

https://drive.google.com/file/d/0B8GAzJ0R0wGcMzc3Ql9Yb2NDTEE/view?usp=sharing

martes, 26 de julio de 2016

MECANISMOS DE PROTECCIÓN

Afirmación

Identifico los mecanismos de protección de los derecho y la forma de hacerlos efectivos.

Evidencia

Comúnmente se escuchan quejas en el entorno popular por la vulneración de los derechos (humanos, colectivos, niño, mujer… entre otros…), ¿Cómo lograr la restitución y el goce efectivo de estos?

Tomemos un ejemplo real y común; “la salud” como derecho y el servicio precario prestados por las EPS y sus IPS; en los conceptos de oportunidad en cuanto a la autorización de exámenes, drogas y servicios especializados.

Dicho en otras palabras: imaginemos que uno de ustedes consulta al servicio médico por obvias razones; presenta un cuadro patológico. Su médico general lo remite ante el especialista y al solicitar su cita ante la EPS le indican que se debe esperar la agenda, y que la espera, puede a durar hasta tres meses, en caso de lograr obtener esa cita. Su dolencia es incapacitante, aun cuando en consulta de médico general no se determina su diagnóstico, acertado con la patología. Por consiguiente se presentan afectaciones como su ausentismo al colegio (sin poder justificarlo por diagnostico), y lo más grave es el posible avance de una enfermedad terminal.

Tareas

Contextualizado el caso realicemos los siguientes ejercicios:

1. Realizar consulta teórica y registro de apuntes acerca de los mecanismos de protección de los derechos y como operan para cada caso que fue diseñado. (dejando evidencia en su cuaderno o cuaderno electrónico)

2. Realizar lectura de http://docencia.udea.edu.co/derecho/constitucion/mecanismos_proteccion.html

Identificando los cuestionamientos propuestos en este espacio y registrar las preguntas que considere más significativas junto con su respuesta. (dejando evidencia en su cuaderno o cuaderno electrónico)

3. Participar del foro propuesto en richardparrado.blogspot.com.co referente al tema.

4. Desarrollar el formulario que se impartirá posterior a estos ejercicios.